MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH 4 (FINAL)

1.      Media Proyeksi: OHP, Slide, Film

§  Overhead projector (OHP) adalah sebuah alat yang berfungsi untuk memproyeksikan bahan-bahan visual yang dibuat di atas lembar transparan. OHP ditemukan sejak 1930-an yaitu sejak adanya penemuan lensa fresnel yang digunakan dalam OHP (Asnawir, 2005:57)

§  Pada dasarnya slide sama dengan film-strip, perbedaannya adalah bahwa slide dapat diproyeksikan satu per satu, sedangkan film-strips merupakan rangkaian atau keseluruhan penyampaian ide tertentu.

§  Film adalah alat komunikasi yang sangat membantu proses pembelajaran efektif. Film adalah alat yang ampuh sekali di tangan orang yang mempergunakannya secara efektif untuk sesuatu maksud terutama terhadap masyarakat kebanyakan dan anak-anak yang memang lebih banyak mennggunakan aspek emosinya dibanding aspek rasioanlitasnya.

Kelebihan OHP menurut Arief S. Sadiman :

a.   Tidak perlu menggelapkan ruangan

b.  Memungkinkan penyajian aneka warna

c.   Guru dapat tetap menghadap siswa saat mengajar

d.  Sepenuhnya di bawah kontrol guru

e.  Mudah dalam penyajian
Kekurangan OHP :

a.    Presenter (guru, dosen, dll) harus membuat sendiri materi presentasi di atas lembaran transparan. Pekerjaan ini tentunya membutuhkan wktu dan usaha yang cukup melelahkan, apalagi bila menggunakan teknik penyajian yang kompleks.

b.    Transparansi adalah satuan terpisah dari proyektor, sehingga apabila transparansi-transparansi tersebut tidak tersusun sesuai urutan penyajian sering terjadi kekacauan.

Kekurangan Slide :

a. Sangat memungkinkan terjadi kekeliruan dalam pengurutan gambar-

   gambar yang akan diproyeksikan.

b. Pada harus mengaplikasikannya harus di dalam ruang gelap.

      Kelebihan Slide :

            a. Cara pembuatannya mudah, hanya memerlukan keterampilan fotografi.

            b. Gambar-gambar yang diproyeksikan dapat dipilih sesuai kebutuhan

               tuntutan tujuan pembelajaran.

            c. Memungkinkan memproyeksikan aneka ragam warna.

   Kelebihan Film :

            a.  Mengatasi keterbatasan jarak dan waktu.

            b. Film dapat membawa anak dari negara satu ke negara yang lain dan dari

                masa yang satu ke masa yang lain.

            c. Pesan yang disampaikan cepat dan mudah diingat.

            d. Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa.

            e. Mengembangkan imajinasi peserta didik.

Kekurangan Film :

a. Terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses

   pengembangan materi tersebut.

b. Pemanfaatan film untuk pendidikan, di negara kita masih sangat sedikit,

    karena memang film dianggap memakan biaya tinggi.

§  Cara Pembuatan Film

Dalam praktek, rangkaian kegiatan untuk mewujudkan gagasan menjadi program film atau video ini secara bertahap menurut Arief S. Sadiman, dkk (1990:156-158) hendaknya dilakukan melalui pembuatan synopsis, storyboard, skrip atau naskah program, dan skenario atau naskah produksi.

§  Pemanfaatan Film

1.      Film harus dipilih agar sesuai dengan tujuan pendidikan dan pembelajaran.

2.      Guru harus mengenal film yang tersedia dan terlebih dahulu melihatnya untuk mengetahui manfaatnya bagi proses pembelajaran.

3.      Sesudah film dipertunjukkan, perlu diadakan disksusi. Siswa melatih diri untuk mencari pemmecahan masalah, membuat dan menjawab pertanyaan.

4.      Adakalanya film tertentu diputar dua kali atau lebih untuk memperhatikan aspek-aspek tertentu.

5.      Agar siswa tidak memandang film sebagai media hiburan semata, sebelumnya perlu ditegaskan untuk memperhatikan bagian-bagian tertentu.

6.      Sesudah itu, dapat dites berapa banyak yang dapat ditangkap siswa dari film tersebut.

2.      Media Dengar/ Audio: Radio, Casette Tapes

§  Di dunia pendidikan, radio masih digunakan sebagai media pembelajaran, khususnya untuk pembelajaran program pendidikan jarak jauh.

§  Perekam kaset audio ini adalah paling populer di masyarakat. Berfungi sebagai play back program dalam bentuk kaset ataupun perekam

Kelebihan radio:

a.    Kemampuannya dalam mendistribusikan pesan secara cepat dengan jangkauan sasaran sangat luas.

b.    Program siaran radio dapat bersifat langsung (live) dapat pula bersifat tunda (rekaman). Program radio yang memungkinkan dijadikan media pembelajaran adalah program tunda, yakni isi pesan ajarnya direkam lebih dulu.

Kekurangan radio :

     Sifat komunikasi radio hanya satu arah (one way communication) dan sentralistik, yakni siaran disentralisasikan sehingga guru mengalami kesulitan untuk mengontrol proses penyampaian pesannya.

§  Cara Pembuatan Media Dengar

1.      Mempersiapkan rekaman

2.      Memutar dengan player

§  Pemanfaatan Media Dengar

1.      Digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran

2.      Digunakan agar kegiatan pembelajaran lebih menarik

3.      Audio Visual: Slide, Film, TV

§  Pada dasarnya slide sama dengan film-strip, perbedaannya adalah bahwa slide dapat diproyeksikan satu per satu, sedangkan film-strips merupakan rangkaian atau keseluruhan penyampaian ide tertentu.

§  Film adalah alat komunikasi yang sangat membantu proses pembelajaran efektif. Film adalah alat yang ampuh sekali di tangan orang yang mempergunakannya secara efektif untuk sesuatu maksud terutama terhadap masyarakat kebanyakan dan anak-anak yang memang lebih banyak mennggunakan aspek emosinya dibanding aspek rasioanlitasnya.

§  Televisi menurut Omar Hamalik (1985:134): “Television is an electronic motion picture with conjoined or attendant sound ; both picture and sound reach the eye and ear simultaneosly from a remote broadcast point”.

Kelebihan Televisi:

a.   Bersifat langsung dan nyata, serta dapat menyajikan peristiwa sebenarnya.

b.  Memperluas tinjauan kelas, melintasi berbagai daerah atau berbagai negara.

c.   Dapat menciptakan kembali peristiwa masa lampau.

d.  Dapat menunjukkan banyak hal dan banyak segi yang beraneka ragam.

e.   Banyak menggunakan sumber-sumber masyarakat.

f.    Menarik minat anak.

Kekurangan Televisi:

a.    Sifat komunikasinya hanya satu arah

b.    Jika akan dimanfaatkan di kelas, jadwal siaran dan jadwal pelajaran di sekolah sering kali sulit untuk disesuikan

c.    Program diluar kontrol guru

d.   Harga pesawat TV relatif mahal

§  Pemanfaatan Media Audio Visual

1.      Digunakan untuk mempermudah proses pembelajaran

2.      Digunakan agar kegiatan pembelajaran lebih menarik

4.      Internet: Website, blog

§  Internet (interconection and networking) adalah jaringan global yang menghubungkan jutaan komputer di seluruh dunia, di mana komputer yang tersambung ke internet menyediakan informasi yang terbuka untuk umum.

Kelebihan Internet:

a.    Mengkondisikan peserta didik untuk belajar secara mandiri.

b.    Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan negara.

c.    Up to date, media online dapat melakukan update (pembaharuan) suatu informasi atau berita dari waktu ke waktu dan dimana saja, tidak melulu menggunakan bantuan komputer, tetapi fasilitas teknologi pada handphone (telepon genggam) atau lebih spesifik dengan kata smartphone (telpon genggam yang telah memiliki fungsi setara komputer, ex: Android, Symbian, WP, iOS, BlackBerry). Hal ini terjadi karena media online memiliki proses penyajian informasi/berita yang lebih mudah dan sederhana.

d.   Praktis, media online terbilang praktis karena kemudahan untuk mendapatkan berita dan informasinya, kapan saja bila diinginkan media online dapat dibuka dan dibaca sejauh didukung oleh fasilitas teknologi internet. Handphone yang memiliki fasilitas koneksi internet, komputer yang memiliki sambungan internet baik di perkantoran atau di rumah, dan dapat pula di warung internet (warnet) (Yunus, 2010:32-33).

e.    Akses informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal mengklik icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar monitor komputer kita.

f.     Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa informasi secara cuma-cuma. Kita btinggal mengunduh atau mencetak informasi yang kita butuhkan.

Kekurangan Internet:

a.    Komputer cenderung membuat orang pasif secara fisik.

b.    Komputer cenderung mengisolasi, yakni terjadi proses pembelajaran yang bersifat terlalu individual.

c.    Tidak terjamin adanya kesesuaian informasi dari internet sehingga berbahaya jika siswa kurang memiliki sikap kritis terhadap informasi yang diperoleh.

d.   Internet bersifat interaktif dengan menyediakan banyak sekali link-link menuju situs tertentu yang terkadang membuat kita menggoda untuk mengkliknya yang justru membuat pencarian informasi kita terbengkalai dan lepas kendali.

e.    Salah satu kelemahan internet yang sangat terasa dan sangat mengganggu adakah resiko terkena virus komputer yang mudah menyebar, baik melalui email maupun melalui file-file yang kita unduh.

§  Pemanfaatan Media Internet

Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran mengkondisikan peserta didik untuk belajar secara mandiri. Peserta didik dapat mengakses secara online dari berbagai perpustkaan, museum, database dan mendapatkan informasi tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi, rekaman, laporan, dll. Informasi tersebut diberikan server berasal dari commercial bussiness (com), goverment service (gov), non-profit oragnization (org), education institution (edu), academic institution (ac), ataupun artistic and cultural group (arts).